Besjälat lärande

Var finns själen i dagens förskola, fritidshem och skola? Är besjälat lärande möjligt? Kan en pedagog vara besjälad? Hur blir en undervisningssituation själfull? I denna bok resonerar författarna kring dessa och många andra frågor. De för en diskussion om lärarens roll och om skolans, förskolans och fritidshemmets mening, samt argumenterar för en fördjupad pedagogik där meningsfull kunskap och personlighetsutveckling ges lika värde och samverkar med varandra. Att tala om själen i skolan är i dag, när den inre hemlösheten breder ut sig, lika viktigt som att tala om genus, miljö och internationalisering. I boken ges teori och praktik lika värde, den innehåller både teoretiska resonemang och konkreta undervisningsförslag genom vilka läsaren får ta del av hur man kan åstadkomma ett besjälat lärande. Boken vänder sig främst till blivande och verksamma pedagoger, men även till andra med intresse för andliga och pedagogiska frågor, inom t.ex. kyrka, vård och politik.